早，一到學校就開始幫學生量體溫，老師來了就請兩位小朋友學習怎麼測量，之後就交給他們量了，途中校長經過，也請小朋友幫忙量體溫，很有趣。老師宣布這次暑假作業得名的同學，展示給大家看，之後連五天在活動中心展出。
一、國語，第四課課文，我改聯絡簿，出數學題目。
二、閱讀，我準備數學課教材，把時鐘每個修過並調整好，找出圖片與DVD，翻出大時鐘，心理估想等等的上課流程，其實我並沒有好好的仔細備課，因為是制式的主科，我認為只要教完就好，結果這樣的心態讓我上的很失敗，真的很糟糕。
三、數學，用DVD引起動機，放了才發現有8分多鐘，要放第一個引入問題時竟然不對題，又忘了把圖展示，有點混的用幾句話帶過就換頁了，有些地方我發現我會很快的就把所有重點講完，因為小朋友有回應的都會這些內容，我會有點忘記應該要一樣樣講，到下一頁時才再講同樣的內容，小朋友練習的時間太少，而且這節課我都忘了要他們寫下答案，整節都沒有動到筆。
另外，因為較具時鐘只有十幾個，小朋友必須兩個一組，所以我就請奇數排的同學先拿，偶數排指導，有些小朋友很不平為什麼他沒有時鐘，完全沒聽我的話，而且小朋友一拿到時鐘就手癢，馬上開始撥動，老師建議我多想想要如何處理這些情況，教具不足、小朋友手癢、回答問題的選人、加分頻率、分心小朋友的叮嚀…等，我知道還有很多問題等我設法改善，今天還真有點累，表現沒有綜合課好，有點氣餒，有點灰心，不過也知道是自己的不努力所造成，該想明天要如何補救。
四、生活，小朋友繼續把蠟筆畫完成。
攜手，小朋友都到齊了，今天才來的小朋友是一個需要洗腎的小小朋友，她好小讓我以為他只有一年級，但是她非常的乖巧，進入課程沒有什麼問題。星期六要開班親會，小朋友拿到通知單就說爸媽一定不會來，雖然我也因此鬆了一口氣，不過也知道這些弱勢的小朋友，家長可以給予的關心行動受限。
在小朋友寫我出的作業單時，才發現我出錯了，時針的位置畫錯，只好明天在向全班改正，下張不可再犯了。
與小朋友的互動：從上週開始，我漸漸擺出兇老師架式，有些脾氣，今個兒小朋友幾乎都不在下課時找我了，臉色很差也是原因，才上課兩週就有點疲態出現，小朋友就都很清楚了，架子擺太大了吧？還要再調整我的應對狀態。
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