cdin萬花筒動物園

    想著今天將會是多事的一天，就多賴了一些床，但還是該出門了。

早上先帶二年級要競選數學比賽的選手，到初選的考試場地，在來是去學習使用喇叭與擴音系統，之後練大會舞會需要用到。

一、到6班觀課，老師的引起動機功力深厚，一個完整的情境故事導入了復習與新知識，管秩序的方式也很有效，其中最特別的是無聲說話，當大家都在講話的同時，老師也講但不出聲，直到小朋友注意到情況，才對小朋友說明每個人說話時，就聽不到老師的話，也就無法知道老師問什麼、加什麼分，下此我也用用看，我們班還真的滿活潑，很容易就起鬨。

二和三、學電子白板，其實就是大型觸控板，配合軟體讓小朋友學習，但今天光是讓小朋友寫字就花費很多時間，出版社的光碟就只把課本掃上去，字太小了，所以我們上網找遊戲讓小朋友玩數學遊戲，後面的遊戲時間氣氛活躍，之後先讓小朋友熟悉操作，另外上課內容要多找資料。

四、數學課，這次重複習，讓小朋友多次數分，看看明天改作業就知道成效了，另外使用玩遊戲來吸引小朋友注意，不過時間不夠，只好明天再玩了。上課時我沒有辦法顧到很多，盡量減少講述法的上課部分，但還是有小朋友會顯示出無聊的感覺，我還是有很多地方要注意。

攜手、今天還是有三個小朋友沒有完成作業，大大說我給貼紙獎勵給的太多了，所以要減少獎勵，但有小朋友很現實要鼓勵才能配合動作，最大的問題是特殊生不寫練習單，但他今天功課寫完了就開始鬧，請他讀書也沒一分鐘就到前面吵，對他兇也只有一下子的效果，讓我有點頭痛。

與小朋友的互動：兇是有用的作法，但是轉換心情的時間點與長度還有兇的強度，很難拿捏，今天就兇了一頓，看到小朋友皮皮的表情，很有衝動想給他打下去，但不可以打人，另一方面還要擔心其他小朋友看到我這麼兇會不會就怕我而不親近我了，在學校越久，越來越穩固自己的定位，有了立場可以管小朋友，但我也怕自己過界，要控制好自己的脾氣。