cdin萬花筒動物園

    今天過著打文件、看上課、改作業、批聯絡簿的一天。

這週開始練大會舞，老師希望我幫忙想一下小朋友的外觀裝飾，小朋友的舞蹈動作有大量的手部動作，所以只能戴白手套，其他就要多想想了。所以想說可以加腰帶與頭飾，與老師討論之後，下課後站完導護到文具行找材料。

下午特殊生起了脾氣，我也火大了，撕掉天神卡，採忽視策略，遇上這樣的小孩，讓我害怕如果我以後也生了個這樣的小孩我會想遺棄他，當他的父母親真的很辛苦，但他的家庭教育尤其在父親方面有錯誤觀念，導致在學校講出一些難聽的話語與過度的行為，雖然在母親與老師的教育下有維持一個微妙的平衡，但我還是不知道該如何應對他，那種兩極化的態度，他所說的話我該認真多少，現在只能盡量讓他不打擾上課，就我所能。

跟小朋友的互動：我極度不贊成心智特殊生到普通班上課，這會影響到一般學生上課的權利，特殊生需要的是一對一的教育，雖然對他們而言不公平，但他們本身就不是公平了。但是現在教育體制就是如此，老師儘管如何討厭帶特殊生，也必須負責一到三個特殊生，這時就是實行學教育理論的時候了，把裡面的方法通通拿出來用，不行就換一個，現在我們班老師就是這樣做。